Au Malawi, l'une des principales priorités du deuxième plan de mise en œuvre du secteur de l'éducation (ESIP II) est de réduire considérablement le taux de redoublement en plafonnant le taux de redoublement à 10%. En 2011, une circulaire sur la répétition par MoEST a été produite.
L'objectif général de ce projet était d'examiner et de mettre à jour la politique de répétition, d'élaborer des lignes directrices et le plan de mise en œuvre correspondant afin d'accroître la rétention et la promotion des apprenants.
Les directives politiques développées décrivent les stratégies et les mesures concrètes pour mettre en œuvre la politique. Ces stratégies abordent la qualité de l'éducation en général et se concentrent sur des mesures directes pour mettre en œuvre la politique. Ceux-ci incluent, sans s'y limiter, des mesures concernant:
- l'évaluation des apprenants et la prise de décision en matière de promotion et de redoublement
- autres politiques et stratégies relatives, notamment en ce qui concerne la présence des apprenants et des enseignants
- des programmes préventifs et correctifs
- des systèmes d'incitation pour la gestion scolaire et les enseignants
- Supervision et soutien aux districts et écoles
Le plan de mise en œuvre présente les activités, les échéanciers et les responsabilités par rapport aux stratégies identifiées dans les lignes directrices. En outre, il inclut un cadre de suivi pour assurer la disponibilité de l'information permettant de suivre les progrès de la mise en œuvre et son impact.