La série d'évaluations comprend quatre évaluations pays qui concernent la République Démocratique du Congo (DRC), le Liban, le Niger et la Syrie, ainsi qu'un rapport de synthèse global élaboré sur la base de ces quatre évaluations pays. Elle a été commissionnée par l’unité des programmes scolaire à Rome et couvre la période 2015-2019.
Ces évaluations ont été financées à partir d’une contribution multi-annuelle du Canada au PAM. Cette même contribution couvre également les coûts des activités en matière d’alimentation scolaire d’urgence pour les années 2018-2019. En 2018, ces activités concernaient presque un million d’enfants en Syrie et entre 17 000 et 71 000 enfants dans les trois autres pays.
Les résultats d’évaluation seront utilisés lors de la conception des plans stratégiques de pays (PSP) et en particulier lors de la la conception et mise en œuvre des programmes d'alimentation scolaire d'urgence dans les quatre bureaux de pays du PAM concernés.
Toutes les évaluations de cette série ont utilisé une approche mixte, axée sur la théorie, basée sur un ensemble de théories du changement reconstruites et spécifiques à chaque pays. Les rapports d'évaluation par pays étaient basés sur des examens de documents, des entretiens avec des informateurs clés, des discussions de groupe et des enquêtes de terrain à grande échelle auprès des écoles, des enfants et des ménages. Le rapport de synthèse est basé sur les quatre rapports pays, une analyse documentaire, une enquête en ligne auprès des bureaux du PAM et des entretiens avec des informateurs clés.
Les rapports d'évaluation par pays sont disponibles sur:
https://www.wfp.org/publications/democratic-republic-congo-school-feeding-emergencies-evaluation
https://www.wfp.org/publications/lebanon-school-feeding-emergencies-evaluation
https://www.wfp.org/publications/niger-school-feeding-emergencies-evaluation
https://www.wfp.org/publications/syrian-arab-republic-school-feeding-emergencies-evaluation