L’objectif de la présente mission d’assistance technique (AT) consiste à apporter une aide au Ministère de l’Education dans la mise en œuvre d’un Programme d’Interventions Qualitatives (PIQ) permettant l’adaptation de l’approche "Soutien au comportement positif" (SCP) au contexte tunisien. Ce programme permettra d’améliorer la qualité de l’environnement scolaire et des mesures disciplinaires dans les écoles bénéficiaires, deux facteurs dont l’amélioration est susceptible d’avoir des effets positifs sur les performances des élèves dans le pays.
Les groupes cibles pour l’intervention sont : les cadres administratifs des écoles, les enseignants, les élèves et les parents d’élèves de la sélection d’écoles bénéficiaires du projet.
Les résultats à atteindre sont:

• La conception d’un ensemble d’interventions qualitatives permettant l’amélioration des mesures disciplinaires et de la qualité de l'enseignement grâce à une intervention de type SCP adaptée au contexte tunisien. Cet ensemble comprendra notamment la mise au point de matériel de formation et de promotion de l’approche SCP pour les dirigeants d’école, pour les enseignants et la communauté scolaire en général en arabe, ainsi que les formations nécessaires à tout niveau pour la bonne mise en place de l’approche SCP.
• La validation empirique de ce concept dans une première phase pilote constituée d’une première sélection d’écoles et sur une année scolaire.
• La mise en œuvre dans les écoles sélectionnées par le Ministère de l’approche SCP précédemment adaptée au contexte tunisien et révisée au vu des résultats de la phase de pilotage.
• Une évaluation des résultats du projet grâce à une analyse détaillée de l’évolution des mesures de la qualité de l’environnement scolaire et de la performance des élèves recueillies tout au long de la mise en place de l’approche SCP.